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　  1、快速準(zhǔn)確生成統(tǒng)計報告；

　　2、各種分析報表一鍵導(dǎo)出；

　　3、支持原始分、標(biāo)準(zhǔn)分、平均分、排名、選擇率、正確率、高分、低分、閃光點、薄弱點、標(biāo)準(zhǔn)差、區(qū)分度、貢獻值、難度、信度、Z分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)百分比等級、分?jǐn)?shù)分布、名次分布等統(tǒng)計指標(biāo)的自由選擇；

　　4、支持對個人、班級、年級、學(xué)校為對象，以及科目、題目、小題為內(nèi)容的統(tǒng)計分析與評價；

　　5、支持多學(xué)科考試科目（綜合科、文/理科基礎(chǔ)）的分類統(tǒng)計分析與評價；

　　6、支持按知識點進行分類統(tǒng)計分析與評價；

　　7、支持典型試題教師點評，考試結(jié)果講評可通過電腦和投影儀完成，既無須沿用紙質(zhì)答卷，也無須粉筆和黑板；

　　8、學(xué)校模擬考試可以進行模擬投檔，掌握學(xué)生上線情況；

　　至允許較大的印刷偏差，學(xué)校不需要為網(wǎng)上閱卷增加額外的制卷成本。

　　9、所有考試結(jié)果及報告可放到校園網(wǎng)，學(xué)生、教師、家長可通過登錄網(wǎng)絡(luò)進行成績查詢。

　　總之，教學(xué)不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有巨大的不同。特別是對教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作必須依靠現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)進行才能有效實現(xiàn)。品科網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的出現(xiàn)解決了這一難題，幫助老師減輕教務(wù)負(fù)擔(dān)。